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科学网—一周三思

时间: 2024-05-19 15:35:02 |   作者: 安博体育客户端

  6月23日,保监会公布《关于开展老年人住房反向抵押养老保险试点的指导意见》,7月1日起,未来两年,北京、上海、广州、武汉将正式开展老年人住房反向抵押养老保险试点。这让非常关注的“以房养老”再成舆论焦点。

  “以房养老”是一种新型养老保障方式,即拥有房屋完全产权的老人将其房产抵押给保险公司,按照约定条件领取养老金直至身故。此后保险公司获得抵押房产处置权,处置所得将优先用于偿付养老保险相关费用。

  一方面,我国养老保障水平较低,且老年人口日渐增多。推进以房养老有助于完善养老保障体系,丰富养老保障方式。另一方面,以房养老仍面临诸多实际困难,因而遭受多方面质疑。不少学者也旁征博引,认为以房养老于事无补。

  笔者认为,这次以房养老试点是否可行,应该由市场来检验,只有“市长”和“市场”各司其职,以房养老才能健康发展。

  首先,从目前保监会公布的指导意见来看,以房养老在制度设计上是一种保险产品。既然是一种产品,就应遵循市场规律,接受市场检验。政府可以倡导、鼓励进行养老尝试,但不能以行政手段强力推行。只有让市场的回归市场,由市场之手来调节供需,以房养老配套的软硬件环境才能逐步完善,健康发展。

  其次,政府应尽到监管责任,管好该管的。在监管和市场规范方面,保护好购买“以房养老”服务的消费者利益,针对房产评估、产权归属、房价波动、后续管理等方面的具体问题,搭建好房产评估、政策咨询、纠纷仲裁等机制。防止部分商业机构过度夸大“以房养老”的功用,防止利用老年花了钱的人新事物、新概念接受困难的弱点,损害消费者利益的行为发生。

  最后,政府如果提倡和鼓励发展养老服务业,应为以房养老环境形成和市场成长提供对应的便利,解决一些具体操作上的困难。比如,引导和鼓励各种社会力量,切实解决好当前我国养老市场发展滞后,养老机构、养老服务在数量与质量上严重不足的问题。

  6月20日,湖北职业技术学院举行2014届毕业生工士学位(试点)授予仪式,1100多名毕业生按照正规的学位授予仪式,依次从院长和导师手里接过相当于本科副学士学位的“工士”学位证书。据悉,这是国内首所高职院校试水为高职高专层次的学生授予学位。

  此后面对社会热议,该校称授予工士学位是校方行为。同时教育部发言人公开声明:设立、授予和管理工士学位纳入国家层面还需要一些时间。尽管如此,但舆论还是给予工士学位更多的期许,认为这是职业教育迈出的重要一步。

  近年来,随着高等教育规模的逐步扩大,就业难和用工难这两个貌似不应该同时出现的问题却悄然而至。究其根源,就在于普通高等教育和高职高专等职业教育体系存在诸多问题。

  尽管近年来职业教育就业率屡屡高于普通高等教育,但现行教育模式的高考录取中,高职高专只是作为一个批次,排在一本、二本、三本等批次之后。有了排序的先后,职业教育就自然成为考不上大学后的次优选择。

  另外,从整个社会大环境来看,国家机关、事业单位在招聘时,往往也会设置学历及学位的门槛。因此,应用型人才的上升通道太过狭窄,这也导致学生们不愿报考高职高专。

  可见,破解职教困局还须从学生来源和毕业生去向两个方面努力,加强完善职教体系。值得庆幸的是,日前教育部、国家发展改革委等6部门联合印发的《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》明白准确地提出,要加强职业教育与普通教育沟通,积极发展继续教育,打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道,为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。

  工士学位是针对职教困局的有益尝试,这只是完善现代职业教育体系建设规划“组合拳”的开始。这套组合拳能否奏效,我们拭目以待。

  其中最受媒体青睐和公众关注的,莫过于各地高考状元的相关报道。在往年的报道中,媒体不但挖出高考状元的学习方法、生活小习惯、兴趣爱好和家庭环境等细节,就连一些地方政府如何重奖状元,如何盛宴状元,如何让状元戴花巡游、为状元塑像的报道也不绝于耳。

  与对高考状元的过度炒作相对,媒体对高考失利者或成绩不理想者的关注却少得可怜。即使有这方面的报道,也仅限于个别考生的跳楼、割腕等过激行为。

  实际上,从我们身边的实例和一些社会新闻的侧面可以了解到,考生因失利引发心理问题的事例并不鲜见,只不过绝大多数并没有引起人们的重视和关注而已。

  考生出现不积极的情绪的情况千差万别,有人可能考得并不差,但与自己的期望有距离;有人原本成绩不错,但却发挥失常影响成绩,这都会让考生出现精神萎靡、情绪低落等问题。

  有的考生会把自己封闭起来不愿见人;有的考生考后沉溺于网吧;有些考生负气离家出走。

  尽管其中多数没有造成太大危害,并且在一段时间后逐步自愈,但社会和家长也不可以忽视,以防考生一时冲动,给自身、家庭乃至社会带来伤害。

  家长、学校乃至社会应充分认识到考生不积极的情绪的危害,随时关注考生的心理状况,真正关心考生的一举一动。家长应多理解和陪伴考生,观察学生有没有睡眠不好、自我封闭、深思发呆、胃口变差等现象。发现问题及时化解,必要时找专业心理医生进行疏导。

  希望全社会对发挥不理想的考生多一点关爱,杜绝各类高考悲剧。毕竟,这部分人群的数量比状元的数量要大得多,给状元们锦上添花实在不必要,给落榜者雪中送炭才是急需之举。